⚡Друзья! На сайте общественных инициатив размещен проект Приказа «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования». ID проекта 01/02/11-22/00132907. Сегодня крайний срок высказать свою позицию по данному проекту.
✅Ссылка для голосования https://regulation.gov.ru/projects#npa=132907
‼Также мы предлагаем отправить обращения, прикрепленное к этому посту, в ведомства, депутатам, чиновникам относительно данного проекта Приказа.
➡Ответственный сотрудник со стороны Министерства просвещения РФ
Полякова Татьяна Владимировна
127006, Москва, Каретный Ряд, д.2
Электронный адрес: polyakova-tv@edu.gov.ru
➡Председателю Государственной Думы
Вячеславу Викторовичу Володину
103265, г. Москва, ул. Охотный ряд, д. 1
https://priemnaya.duma.gov.ru/ru/message/?d=99100829
➡Министру просвещения РФ
Сергею Сергеевичу Кравцову
127006, г. Москва, ул. Каретный Ряд, 2
https://open.edu.gov.ru/appeals/
info@edu.gov.ru
➡Председателю Комитета Государственной Думы по вопросам семьи, женщин и детей
Нине Александровне Останиной
103265, г. Москва, ул. Охотный ряд, д. 1
https://priemnaya.duma.gov.ru/ru/message/?d=1055952
➡Генеральному прокурору Российской Федерации
Игорю Викторовичу Краснову
125993, г. Москва, ул. Большая Дмитровка, д. 15а, строен. 1, Москва, Россия, ГСП-3
https://epp.genproc.gov.ru/web/gprf/internet-reception/personal-receptionrequest
➡Заместителю Председателя Госдумы
Петру Олеговичу Толстому
103265, г. Москва, ул. Охотный ряд, д. 1
https://priemnaya.duma.gov.ru/ru/message/?d=99112869
💥После того, как родители массово восстали против цифровизации образования, а сам министр С. Кравцов подтвердил полную неразработанность новых ФГОС, утверждение которых должно закончиться только к концу этого года, чиновники все равно не унимаются. Уже начиная с детских садов собираются искажать, деформировать сознание и ментальность наших детей, переформатируя и готовя их под заказ людеардеров в лучших традициях форсайт-проектов, не взирая на позицию родителей и семьи. Фактически, в цитадель общества, которой является образование, в его самую консервативную и фундаментальную часть, проникают вновь прозападные концепты и методологии по развалу нашей страны изнутри. Под видом единого образовательного пространства, боимся, в душу каждого ребенка планируют вложить цифровые заряды, способные разорвать Родину, сделать ее неконкурентоспособной, не имеющей возможности отстоять свой суверенитет в условиях нарастающей геополитической катастрофы.
🔔Вчера после закрытого для родительской общественности выступления цифроминистра просвещения С. Кравцова на Парламентском часе в Государственной Думе, появились сообщения, что все программы воспитания молодежи должны быть согласованы со Стратегий национальной безопасности.
Источник: https://vk.com/minprosvet?w=wall-30558759_344068
📍Но как обманывают родителей и как заявления расходятся с реальными делами, мы показали вчера на примере проведения в школах "уроков толерантности" в рамках "Разговоров о важном", тех часов, которые должны воспитывать в детях патриотизм.
Данный тезис также вчера подтвердил П.О. Толстой, говоря в своем выступлении, что действительно в Воронежской и Калужской областях дети рисовали радужные флаги толерантности.
⁉Что же мы видим в проекте Приказа «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования»?
Вчера Петр Олегович Толстой, говоря о ЦОС, сказал такую мысль, что заканчивается данный эксперимент, но данных о его эффективности, которые бы подтверждали необходимость продолжения образовательных экспериментов над нашими детьми, нет. Хотя бы в этих официальных словах была высказана позиция общественности. Сегодня идут жаркие дискуссии на тему цифровой школы, родители массово пишут протесты и против новых ФГОС, и против принуждения к регистрациям на электронных платформах, против автоматизированной обработки персональных данных со сбором многочисленных излишних сведений на всю семью, против ФГИС "Моя школа" и платформы "Сферум", против электронных сертификатов ПФДО.
👉🏻Давайте обратимся к Проекту новой федеральной образовательной программы для дошкольников.
▶Планируемые образовательные результаты на этапе завершения освоения Федеральной программы:
ребенок способен к осуществлению социальной навигации и соблюдению правил безопасности в реальном и цифровом взаимодействии.
▶Задачи и содержание образования по образовательным областям
Социально-коммуникативное развитие: формирование основ социальной навигации и безопасного поведения в быту и природе, социуме и медиапространстве (цифровой среде).
▶Для детей до 4 лет: В результате, к концу 4 года жизни проявляет интерес к правилам безопасного поведения; осваивает безопасные способы обращения со знакомыми предметами в быту, в том числе электронными гаджетами.
▶Для детей до 5 лет: Задача данной ФОП сформировать представления о правилах безопасного использования электронных гаджетов, в том числе мобильных устройств, планшетов и пр.
▶Для детей до 6 лет: Задача ФОП знакомить детей с элементарными экономическими знаниями, формировать первоначальные представления о финансовой грамотности, знакомить с основными правилами пользования сети Интернет, цифровыми ресурсами.
⛔То есть, наших детей, несмотря на родительский протест, угрозу здоровью и психике ребенка, уже буквально с пеленок планируют "приобщать" к мировой паутине, выдавая это за норму, оставляя ребенка один на один со всем деструктивным контентом в сети Интернет. С детства готовят к принятию всего электронного как единственно возможного способа взаимодействия с людьми, окружающей средой, "нормальности" контроля со стороны "электронных надсмотрщиков".
🗣Еще совсем недавно, выступая в Храме Христа Спасителя Кравцов заявил: «Мы формируем человека, не создающего ложных кумиров, почитающих родителей, не прибегающего ко лжи и обману, не способного на преступление. Очень важно создавать свой традиционно-нравственный код, отказавшись от западных ценностей, прививаемых транснациональными компаниями. Таким образом эпоха духовного возрождения уже началась внутри системы образования».
❗Вот только, если мы проанализируем список литературы, которую предлагает новая образовательная федеральная программа для дошколят, то увидим там засилье зарубежной литературы, подменяющей языковую картину мира наших детей, закладываемую историческими образами и сказками. В текущих геополитических условиях мы считаем список произведений с многочисленными зарубежными авторами в данной программе диверсией! Может ли ребенок, которому с детства прививали зарубежный менталитет отождествлять себя с Родиной, которую надо защищать и любить?
📖Что такое языковая картина мира? Это отраженный в языке способ видения мира. Источником ее формирования, в том числе, служат тексты, с которыми человек знакомится на протяжении всей своей жизни. Особенности языковой картины мира и ее природа обусловлены языком, поскольку язык – важнейший способ формирования и бытования знаний человека о мире. Самое важное в языковой картине мира — это не то, что в ней декларируется, а то, что как бы находится в подтексте и принимается всеми носителями языка как нечто само собой разумеющееся, в чем им даже не приходит в голову усомниться.
Например, для английского языка, для языковой картины мира, транслируемой через английские сказки, характерна экономия языковых средств и экономия значений. В русском же языке, наоборот. Русский язык выбирает в качестве ключевых некоторые признаки ситуации, которые необходимо учесть просто для того, чтобы выбрать нужное слово. Русский язык многогранен и эмоционален.
Человек получает представление о жизни через язык. Чтобы открыть «Окно Овертона», необходимо приучить к новой норме. В том числе и через языковые формы и структуры. Происходит подмена понятий, одни привычные слова (за которыми стоят определенные образы и значения) подменяются на другие, присущие другой культуре, несущие в себе иные смысловые нагрузки.
⚡И поэтому, каждая новая норма начинается, прежде всего, с преодоления языковых барьеров и разночтений, в сознание человека вкладываются новые слова, понятия, аббревиатуры, которые не вызывают никаких эмоций, или не вызывают отрицательных (как в своем родном языке), либо абсолютно непонятны для человека, а особенно ребенка, и поэтому не воспринимающиеся в целом, или как угроза в отдельных случаях. Например, вместо педофил используется ЛПН, и если в первом случае у слова явно отрицательная коннотация, то во втором, подобная аббревиатура уже не воспринимается сознанием, как опасное явление.
⚡И шаг за шагом, новыми словами (например, засильем англицизмов в русском языке, подмене русских слов на зарубежные «аналоги»), новыми праздниками и традициями вместо присущих культуре страны («День толерантности», «Хэллоуин», «День благодарения»), иностранными текстами как данностью, с которыми начинают знакомить детей с самого раннего возраста без объяснения национальных особенностей использования языка и образов, и в которых заложены иные картины мира, культурные коды, перепрошивается ментальность, восприятие окружающего мира, соотнесение себя со страной, где ты живёшь, со своей Родиной.
❗И это все происходит на фоне того, как в зарубежных странах, чьи тексты Минпросвет предлагает детям, идут гонения на русскоговорящих, запрещается русская культура, русский язык.
▶В списке рекомендуемых произведений есть произведения с совершенно непроизносимыми словами, с иностранными именами и словоформами, которые не присущи ни одной нашей народности в стране, например, Мугур Флорин «Рилэ-Йепурилэ и Жучок с золотыми крылышками», Чапек Йозеф «Кукла Яринка», пересказ с польск. Б. Заходера «Про пана Трулялинского», Г. Юхансон «Мулле Мек и Буффа, Панку-Яшь Октав «Покойной ночи, Дуку!», Д. Макки «Элмер», Д. Тодорович «Цикл истории про Вилко» и др.
▶Очень популяризировали сейчас в педагогике такое понятие, как эмоциональный интеллект. Много произведений из предлагаемого списка, вызывающих страх. Например, произведение «Штука-Дрюка». С одной стороны, ребенок учится новым словам, с другой, предлагается сценарий, чтобы малыши не боялись приставучих больших и страшных персонажей. Как тут не вспомнить о том, что в некоторых западных странах выпустили листовки и буклеты для детей (которые как раз раздают в детских садах), в которых учат не боятся педофилов, а приглашать их домой, чтобы «подружиться», «найти общие интересы». В книгах автора Д. Дональдсон «Груффало» снова образ большого страшного зверя, который появляется наяву из воображения маленького зверька. Биссет Дональд «Про мальчика, который рычал на тигров»: на первый взгляд учат произносить букву «р», но содержание подводит к тому, что детям на опасность нужно реагировать агрессивно, а потом дружить с объектом, вызывающим страх. Подобные действия в реальности несут большую угрозу не только ребенку, но и взрослым.
Или приведем примеры некоторых мультфильмов и фильмов.
▶Полнометражный анимационный фильм «Рыбка Поньо на утесе», студия «Ghibli», режиссер Хаяо Миядзаки, 2008.
Одним из деструктивных видов контента у нас в стране исследователи и ученые называют Аниме. Данный фильм как раз является аниме. Какая острая необходимость есть в приучении к просмотру аниме с младшего дошкольного возраста? Сюжет фильма довольно спорен в плане того, что можно показывать детям: рыбка Поньо пьет кровь своего друга–мальчика Сосукэ, чтобы превратиться в человека, и именно на этом фоне у них и возникает привязанность друг к другу. Помимо этого, Сосукэ называет родителей не мама и папа, а по имени. Насколько правильная модель семьи для российской действительности демонстрируется в данном фильме?
▶Кинофильм «Щелкунчик и Крысиный король» (6+), кинокомпания «Freestyle Releasing
Cinemarket Films», режиссер А. Кончаловский, 2010.
По отзывам критиков, данный фильм ориентирован на западную аудиторию больше, чем на российскую. Фильм больше похож на «фильм ужасов», «пещеру ужасов, из которой выносят семилетнего ребенка в полуобморочном состоянии». В фильме проводятся параллели между крысиной армией во главе с Королем-диктаторов и фашистами, Фабрика Дыма, сжигающая игрушки явно схожа с нацистскими крематориями. «Обещали детский фильм, но увлеклись самовыражением, забыв о детях». Данный фильм – полное разрушение канонов светлой детской сказки.
▶Анимационный сериал «Долина Муми-троллей» (2 сезона), студия Gutsy Animations, YLE Draama, режиссер С. Бокс, Д. Робби, 2019-2020.
В Финляндии персонаж Мумий-тролль является очень популярным «героем». Есть большое количество не только книг, но и игрушек. Но давайте исходить из реальной обстановки в мире. Финляндия подала заявку на вступление в НАТО. Они враждебно настроены по отношению к нам. Культурная экспансия тоже является методом скрытой войны.
✍🏻В обращении мы привели список литературы, произведений кинематографа, которые на наш взгляд, требуют широкого общественного обсуждения и пересмотра.
‼Сегодня стартовал II Всероссийский съезд работников дошкольного образования, на котором, в том числе, планируется обсуждать новую ФОП для ДОУ.
Источник: https://edu.gov.ru/press/6118/ukreplenie-edinogo-obrazovatelnogo-prostranstva-obsudyat-v-moskve-na-sezde-rabotnikov-doshkolnogo-obrazovaniya/
Снова звучат красивые слова о патриотизме, любви к стране, но будет ли именно это вкладываться в умы нашим детям в детских садах, мы сомневаемся. Услышат ли выступающие на данном съезде спикеры родителей, поддержат ли их, или опять будут гнуть свою линию и внедрять опасные инновации?
Складывается ощущение того, что формируется не единое образовательное, а единое антисемейное цифроконцлагерное пространство для наших детей с самого раннего возраста. Прикрываясь законами, не учитывая мнения и интересы детей и родителей, пытаются реализовать все зло, заложенное в текущих инициативах Минпросвета.
📌Жуткое непонимание процессов со стороны всех руководящих должностных лиц, приводит к тому, что сегодня родители и ученики перестают уважать сферу образования, образовательные организации, оторванные от нравственности, от уважения к семье, не ставящие перед собой цель воспитания будущих поколений. Насильственно внедряемыми образовательными экспериментами достигается, в том числе и то, что сегодня родители перестают доверять системе образования, государству в целом
⚡🔔Если мы промолчим в очередной раз, пути обратно уже не будет. Загонять детей в цифровой ад начнут с детских садов. Будут учить не любить Родину, а ориентироваться на западные ценности!
🌟Присоединяйтесь к борьбе за права семьи!
➡Официальный сайт: https://родительскийотпор.рф
➡Группа ВКонтакте: https://vk.com/rodotpor
➡Группа в Телеграмм: https://t.me/roditelskiyotpor_info
💪🏻Только вместе мы – сила!
